星期一, 十二月 02, 2002
不一樣的夢
在七年級的第一個學期，學校就召開過一次家長會，告訴家長怎樣為學生准備將來的升學。其實，他們首先大談特談的是鼓勵孩子們有升學意識，十二年義務教育完了之後還要進入高等學校就學。
如何准備將來升學，這是我自己拎出的重點，因為我和大多數中國家長一樣，對孩子應該接受高等教育已經沒有疑意。
那天家長會講演的是一位黑人，是所在學區的教育協會理事／他的演講生動而親切。除了告訴家長們有關課業的准備，當然還談到了財經，以及將來根據自己的情形怎樣申請最合適的學校。他例舉他們曾經幫助過的一個將要申請大學的女孩。女孩的要求有四條﹕一是學校要小，不喜歡大到連老師都不認識學生﹔二是要有夜生活的地方，距離城區不能太遠﹔三是離父母家不能太近，不想他們有事沒事就跑來學校看看﹔四是學校附近要有海灘，因為她實在愛大海。他們真的按照女孩的要求找到了她滿意的學校。
演講人並且告訴家長們，只要孩子中學期間成績能夠保持在Ｂ以上（也就相當于八十來分吧），將來上大學基本上是沒有什麼問題的。的確，美國重視的是能力，是將來離開老師以後自己能夠做成功什麼。有個玩笑不妨在此一提，說是將來離開學校以後的情形是﹕
Ａ ＳＴＵＤＥＮＴ ＷＯＲＫＳ ＦＯＲ Ｂ ＳＴＵＤＥＮＴ
Ｃ ＳＴＵＤＥＮＴ ＯＷＮＳ ＴＨＥ ＢＵＳＩＮＥＳＳ
Ｄ ＳＴＵＤＥＮＴ ＢＵＩＬＤＳ ＴＨＥ ＢＵＩＬＤＩＮＧ
（一等生聽二等生指揮﹔三等生當老闆﹔四等生蓋房子）
所以，在美國，對于孩子考取什麼學校從來沒有高調的報道。倒是很多中國家長為此可以興奮到極點，而且已經准備驕傲一輩子了。
那次家長會的末了，還發給我們每人一套資料，上面詳盡說明瞭將來考哪類學校需要准備哪些資料。其中包括要回審高中四年的英文、三年的數學、還有一年的美朮或者音樂……
九年級以上算高中。ＡＭＹ現在八年級，成績都是Ａ，其中美朮是Ａ＋。看得出來，她是有些藝朮天賦的。學校這學期的所謂美朮課不過學了一些透視圖，在ＡＭＹ看來實在容易不過，無論是平面圖畫還是立體作品都能做到既合乎要求又獨具創意。
學校有一個課後班，不教課，是為了家長忙碌不能准時來接而設立的。ＡＭＹ有時候就待在那裡。課後班裡只要完成了當天的作業，老師就讓你隨便玩，可以上電腦、玩桌球，也可以書架上拿本書看、抽張紙畫圖。愛做工藝的，還可以自己動手編編首飾和書包上的掛件。教室提供所有材料，老師還示範。愛動的同學也可以外邊玩兒去，有的女生就愛擺弄那些拉拉隊舞者的動作。我ＡＭＹ算靜的，有時候拿張紙畫畫有時候愛做些工藝品。有一次老師見了她的畫，主動說要推薦去展覽。ＡＭＹ回來後問我，該給她原件還是拷貝﹔還問既然老師喜歡我的畫，就把我畫的Ｔ恤衫賣給她好不好，賣多少錢呢﹖包括稅嗎﹖把我們給樂的﹗還算有點兒經濟頭腦。
有一天在課後班做完作業，老等我不去，ＡＭＹ就開始拼瑪賽克。用黃豆大小的小小方塊兒最後拼成了四寸見方的茶杯墊兒，用我最喜歡的顏色灰粉紅和橄欖綠組成了很好看的圖案。當我晚到看見ＡＭＹ時，她不僅沒有抱怨我晚去，還笑瞇瞇拿給我這個禮物，說是週末跟我一起逛商店時記得我喜歡一件衣服可惜沒有這兩種顏色的組合。我一時不知道說什麼好，只知道說謝。ＡＭＹ卻說她喜歡做這些，“Ｉ ＥＮＪＯＹ ＴＨＥ ＴＩＭＥ。”
五月份的一天，我也是因為忙很晚才去課後班接，ＡＭＹ又得了時間給我做了一枚胸針，還告訴我說這顏色專門配我哪套衣服，快母親節了，這是她送我的禮物。我當時一下覺得哽嚥了。就在那天早晨，我還罵了她個狗血噴頭，為了她吃早飯不乖。
我很感激學校裡的這些非盈利機構，給孩子的是愛心，讓孩子學會的也是愛心﹔並且我也從中越來越發現。只要有業余時間，女兒象是很想做藝朮的。
至於做什麼樣的藝朮，概念是很寬泛的，也很難根據她現在的表現就決定將來的什麼。比如有一次，她見我在削土豆，就沖過來搶下一顆，直說有用。然後我見她拿了刨刀和水果刀一陣專心作業，邊做還邊解釋，“你看，媽媽，這天生就是一顆道士的頭。”最後，還拿了一把刨細絲的刨刀給道士刨出一縷胡須。那刨刀原來是我用來刨橙皮的，牛柳色拉上刨一點兒橙皮細絲那是我的最愛。“ＡＭＹ你喜歡雕塑嗎﹖”我試著問。“什麼叫雕塑﹖”她卻這樣回答我。
我們找到一家藝校，收成人也收少兒。第一次見面，做了一系列考試說是測試藝朮ＩＱ，看你在哪方面表現出更多天才，老師就著重培養你。一同去的老公和我，老師也要求我們測試一下，說是免費的，好玩。我們了推辭一陣，老公終因“也是畫家”就測來玩玩了。有很多是心理的，其中最考創意的項目是畫一個ＤＲＥＡＭ ＨＯＵＳＥ（夢房子），沒有任何要求。
結果由校長親自來分析。ＡＭＹ的夢房子得了Ａ＋＋，校長贊不絕口。ＡＭＹ設計了她的房子在雲端，遠離地球。畫面的右下方有個四分之一地球儀模樣的東西表示地球﹔畫面左下方是個漢堡狀的其他星球。一艘小飛船據說是餓了的時候到漢堡星球取食品的。ＡＭＹ的居所建築得很像一座現代藝朮博物館，不過壁爐的煙囪裡卻冒著青煙，還一朵朵雲呈愛心形狀。居所旁邊有個泳池，是根狗骨棒的形狀，兩頭大中間小，旁邊還有一張躺椅用來享受陽光浴。校長說ＡＭＹ的優點在於不僅有大膽的想象，還能將此邏輯地安排在一個畫面裡，實在難得。按照他的說法ＡＭＹ以後做任何一樣藝朮都會成功。
就在校長送給ＡＭＹ的一片贊揚聲中，老爸也拿出了他的測試作品（據他後來說，那時他已經很不想拿出來了）。老爸的夢房子畫的是一棟兩層的小樓，有草坪、車庫、松樹、玫瑰……我一眼就認出是我們的家，連車庫的氣窗都一點不差。老校長微笑著摸摸鬍子，他問我老公這是不是我們居住的地方，然後還順便誇了一下說看得出來我老公有繪畫基礎，好像還想講什麼又沒有想起來合適的，就算了，笑了一下。
校長問ＡＭＹ現在最想學什麼。其實，之前我們已經跟秘書討論過可以先學最基礎的素描。但校長一聽ＡＭＹ說最想學卡通，馬上就拍版說讓她學卡通。他強調興趣是最重要的。並且說素描固然重要，但是等到她真喜歡了，意識到需要了再回來學也不遲。
美國人就是這樣照顧興趣的。讓我想到我們常常在笑話周圍的美國朋友數學概念都那麼差，可是人家也沒缺少數學家，也沒有缺少科學發明呀。他們相信真有興趣的人是用不著你去催促的。而將來的發明創造，靠這幾個有興趣的也就足夠了。
回家的路上，老爸還振振有辭地教導說﹕“ＡＭＹ呀，老師對你的創意那麼肯定，我們都很高興。創意是最珍貴的，手上的功夫可以慢慢練習。只是要學會保護你的版權哦，否則還沒等你畫出作品已經被別人偷去成為別人的賣點了。要多長個心眼呢﹗”女兒點了一下頭說，“我覺得最危險的人就是你﹗”
我想，在女兒將來的發展方向上我會最大程度地聽從她的興趣所在，而不是盲目鼓勵她考上一所名牌學校就完事了。之前她曾經告訴過我她有個理想是買個電窯，在我的車庫燒制她親手做出的藝朮品。我當時的感覺是頭腦轟的一下象被那窯燒昏了。現在我想，既是專家都認為她的藝朮ＩＱ那麼高，而她自己又酷愛，為什麼就不能讓她去學呢﹖燒窯又咋樣，只要社會需要，能創造出價值，燒窯不也是為人民服務。
〔二○○二年十一月〕
〔原載《國風》2002年12第73期)
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标题索引：如何准備將來升學，這是我自己拎出的重點，因為我和大多數中國家長一樣，對孩子應該接受高等教育已經沒有疑意。
那天家長會講演的是一位黑人，是所在學區的教育協會理事／他的演講生動而親切。除了告訴家長們有關課業的准備，當然還談到了財經，以及將來根據自己的情形怎樣申請最合適的學校。他例舉他們曾經幫助過的一個將要申請大學的女孩。女孩的要求有四條﹕一是學校要小，不喜歡大到連老師都不認識學生﹔二是要有夜生活的地方，距離城區不能太遠﹔三是離父母家不能太近，不想他們有事沒事就跑來學校看看﹔四是學校附近要有海灘，因為她實在愛大海。他們真的按照女孩的要求找到了她滿意的學校。
演講人並且告訴家長們，只要孩子中學期間成績能夠保持在Ｂ以上（也就相當于八十來分吧），將來上大學基本上是沒有什麼問題的。的確，美國重視的是能力，是將來離開老師以後自己能夠做成功什麼。有個玩笑不妨在此一提，說是將來離開學校以後的情形是﹕
Ａ ＳＴＵＤＥＮＴ ＷＯＲＫＳ ＦＯＲ Ｂ ＳＴＵＤＥＮＴ
Ｃ ＳＴＵＤＥＮＴ ＯＷＮＳ ＴＨＥ ＢＵＳＩＮＥＳＳ
Ｄ ＳＴＵＤＥＮＴ ＢＵＩＬＤＳ ＴＨＥ ＢＵＩＬＤＩＮＧ
（一等生聽二等生指揮﹔三等生當老闆﹔四等生蓋房子）
所以，在美國，對于孩子考取什麼學校從來沒有高調的報道。倒是很多中國家長為此可以興奮到極點，而且已經准備驕傲一輩子了。
那次家長會的末了，還發給我們每人一套資料，上面詳盡說明瞭將來考哪類學校需要准備哪些資料。其中包括要回審高中四年的英文、三年的數學、還有一年的美朮或者音樂……
九年級以上算高中。ＡＭＹ現在八年級，成績都是Ａ，其中美朮是Ａ＋。看得出來，她是有些藝朮天賦的。學校這學期的所謂美朮課不過學了一些透視圖，在ＡＭＹ看來實在容易不過，無論是平面圖畫還是立體作品都能做到既合乎要求又獨具創意。
學校有一個課後班，不教課，是為了家長忙碌不能准時來接而設立的。ＡＭＹ有時候就待在那裡。課後班裡只要完成了當天的作業，老師就讓你隨便玩，可以上電腦、玩桌球，也可以書架上拿本書看、抽張紙畫圖。愛做工藝的，還可以自己動手編編首飾和書包上的掛件。教室提供所有材料，老師還示範。愛動的同學也可以外邊玩兒去，有的女生就愛擺弄那些拉拉隊舞者的動作。我ＡＭＹ算靜的，有時候拿張紙畫畫有時候愛做些工藝品。有一次老師見了她的畫，主動說要推薦去展覽。ＡＭＹ回來後問我，該給她原件還是拷貝﹔還問既然老師喜歡我的畫，就把我畫的Ｔ恤衫賣給她好不好，賣多少錢呢﹖包括稅嗎﹖把我們給樂的﹗還算有點兒經濟頭腦。
有一天在課後班做完作業，老等我不去，ＡＭＹ就開始拼瑪賽克。用黃豆大小的小小方塊兒最後拼成了四寸見方的茶杯墊兒，用我最喜歡的顏色灰粉紅和橄欖綠組成了很好看的圖案。當我晚到看見ＡＭＹ時，她不僅沒有抱怨我晚去，還笑瞇瞇拿給我這個禮物，說是週末跟我一起逛商店時記得我喜歡一件衣服可惜沒有這兩種顏色的組合。我一時不知道說什麼好，只知道說謝。ＡＭＹ卻說她喜歡做這些，“Ｉ ＥＮＪＯＹ ＴＨＥ ＴＩＭＥ。”
五月份的一天，我也是因為忙很晚才去課後班接，ＡＭＹ又得了時間給我做了一枚胸針，還告訴我說這顏色專門配我哪套衣服，快母親節了，這是她送我的禮物。我當時一下覺得哽嚥了。就在那天早晨，我還罵了她個狗血噴頭，為了她吃早飯不乖。
我很感激學校裡的這些非盈利機構，給孩子的是愛心，讓孩子學會的也是愛心﹔並且我也從中越來越發現。只要有業余時間，女兒象是很想做藝朮的。
至於做什麼樣的藝朮，概念是很寬泛的，也很難根據她現在的表現就決定將來的什麼。比如有一次，她見我在削土豆，就沖過來搶下一顆，直說有用。然後我見她拿了刨刀和水果刀一陣專心作業，邊做還邊解釋，“你看，媽媽，這天生就是一顆道士的頭。”最後，還拿了一把刨細絲的刨刀給道士刨出一縷胡須。那刨刀原來是我用來刨橙皮的，牛柳色拉上刨一點兒橙皮細絲那是我的最愛。“ＡＭＹ你喜歡雕塑嗎﹖”我試著問。“什麼叫雕塑﹖”她卻這樣回答我。
我們找到一家藝校，收成人也收少兒。第一次見面，做了一系列考試說是測試藝朮ＩＱ，看你在哪方面表現出更多天才，老師就著重培養你。一同去的老公和我，老師也要求我們測試一下，說是免費的，好玩。我們了推辭一陣，老公終因“也是畫家”就測來玩玩了。有很多是心理的，其中最考創意的項目是畫一個ＤＲＥＡＭ ＨＯＵＳＥ（夢房子），沒有任何要求。
結果由校長親自來分析。ＡＭＹ的夢房子得了Ａ＋＋，校長贊不絕口。ＡＭＹ設計了她的房子在雲端，遠離地球。畫面的右下方有個四分之一地球儀模樣的東西表示地球﹔畫面左下方是個漢堡狀的其他星球。一艘小飛船據說是餓了的時候到漢堡星球取食品的。ＡＭＹ的居所建築得很像一座現代藝朮博物館，不過壁爐的煙囪裡卻冒著青煙，還一朵朵雲呈愛心形狀。居所旁邊有個泳池，是根狗骨棒的形狀，兩頭大中間小，旁邊還有一張躺椅用來享受陽光浴。校長說ＡＭＹ的優點在於不僅有大膽的想象，還能將此邏輯地安排在一個畫面裡，實在難得。按照他的說法ＡＭＹ以後做任何一樣藝朮都會成功。
就在校長送給ＡＭＹ的一片贊揚聲中，老爸也拿出了他的測試作品（據他後來說，那時他已經很不想拿出來了）。老爸的夢房子畫的是一棟兩層的小樓，有草坪、車庫、松樹、玫瑰……我一眼就認出是我們的家，連車庫的氣窗都一點不差。老校長微笑著摸摸鬍子，他問我老公這是不是我們居住的地方，然後還順便誇了一下說看得出來我老公有繪畫基礎，好像還想講什麼又沒有想起來合適的，就算了，笑了一下。
校長問ＡＭＹ現在最想學什麼。其實，之前我們已經跟秘書討論過可以先學最基礎的素描。但校長一聽ＡＭＹ說最想學卡通，馬上就拍版說讓她學卡通。他強調興趣是最重要的。並且說素描固然重要，但是等到她真喜歡了，意識到需要了再回來學也不遲。
美國人就是這樣照顧興趣的。讓我想到我們常常在笑話周圍的美國朋友數學概念都那麼差，可是人家也沒缺少數學家，也沒有缺少科學發明呀。他們相信真有興趣的人是用不著你去催促的。而將來的發明創造，靠這幾個有興趣的也就足夠了。
回家的路上，老爸還振振有辭地教導說﹕“ＡＭＹ呀，老師對你的創意那麼肯定，我們都很高興。創意是最珍貴的，手上的功夫可以慢慢練習。只是要學會保護你的版權哦，否則還沒等你畫出作品已經被別人偷去成為別人的賣點了。要多長個心眼呢﹗”女兒點了一下頭說，“我覺得最危險的人就是你﹗”
我想，在女兒將來的發展方向上我會最大程度地聽從她的興趣所在，而不是盲目鼓勵她考上一所名牌學校就完事了。之前她曾經告訴過我她有個理想是買個電窯，在我的車庫燒制她親手做出的藝朮品。我當時的感覺是頭腦轟的一下象被那窯燒昏了。現在我想，既是專家都認為她的藝朮ＩＱ那麼高，而她自己又酷愛，為什麼就不能讓她去學呢﹖燒窯又咋樣，只要社會需要，能創造出價值，燒窯不也是為人民服務。
〔二○○二年十一月〕
〔原載《國風》2002年12第73期)
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