星期二, 二月 25, 2003

 

體育課最好玩

  美國的體育課叫PE課(PHISICAL EDUCATION),十二年義務教育過程中的必修課。

  我女兒AMY和我一樣,生得嬌小。按說,體育根本不是她的專長,可她偏偏告訴我們,PE課,是她的最愛。

  我們都很納悶。尤其是我,還記得最害怕的體育課經歷就是跑“三千米”,我不知道怎樣形容為最恰當,反正,通俗一點兒反映感覺,那就是﹕跑到幾近翻白眼了。

  所以,我實在不理解AMY的感覺,禁不住問她,“怎麼受得了那個三千米的長跑﹖而且是每個星期一回呢﹗殺了我吧。”AMY笑我,莫名其妙地看我,不屑地,她翻了一個白眼說﹕“怎麼啦,這有什麼﹖下課前跑完就行了。”“多長時間哪﹖速度不管﹖”“嗯──開始活動一下,然後就跑,到下課,總有半個小時吧,走也走得完呀。跑四圈,能得B﹔五圈,能得A﹔六圈,能得A+,還拿一張WIN CARD﹔七圈,能得一張FOOD COUPON。”

  就這樣,“長跑”似乎成了一件大家都可以做到的事情。我AMY通常跑五圈,有時候也跑四圈。象有一次,我記得AMY放學回來跟我說她今天只跑了四圈,因為她的新鞋子太大,跑起來有一點不方便。但是,幾次四圈以後,又聽AMY自言自語說,“不行,今天要跑五圈了,要不然,會得不到A了。”開學的第一件事,各課老師就將標准說得清清楚楚,還打印一張帶回去家長看。孩子“自愛”、“自尊”的心理天生應該就有。為分數,為自尊,各人都在衡量,在盡力。實在連三圈都不願意走的,老師自然會用分數來處罰。然而,大家都曉得,到了C以下的成績會有很多問題的﹕升班啦、升學啦。所以,稍微有點頭腦的都不願意做這種笨事,又不需要花費多大成本。

  前面說過,AMY是生得嬌小的,跑五圈,已算盡力。要求她跑七圈呢,恐怕就是趕鴨子上架了。不過她很HAPPY(她自己說的),盡了力,心安理得﹔又能得A,標准一點不苛刻。我們做家長的也很高興﹕因為她做了,鍛煉的目的達到了﹔她本人還HAPPY,孩子心理健康愉快。我們還會不樂﹗

  回想俺當初做中小學生的時候,體育成績從來跌跌爬爬。也樹立了“鍛煉身體,保衛祖國”的雄心壯志,無奈力不從心呀,每次跑到最後兩百米的時候,就開始要“翻白眼兒”了──藍藍的天呀,我望著,總是不安地問自己,這次會不會“達標”﹖可是每次的成績都讓我很羞辱。然後,就是評不上“三好生”,體育“不好”嘛。得以慰藉的,只有回到家裡,爸媽的安慰。他們說的是“別歇氣,下次再爭取”。俺又哪裡是沒有爭呢,取不到啊﹗灰頭土臉的感覺。

  哪像人家AMY呀,動不動“我TRY了﹗我參與了﹗”一副當仁不讓拿個A的感覺。老師也居然就能給她個A﹗也不是老師恩賜的啦,AMY是符合了學校的標准嘛。這個好,這個好。我和老公都感嘆。他倒不像我那樣嬌小,一米七七的個子,一般運動還行。可是沒有想到,長人也有長人的苦衷,他委委道來。據說,有一次他們的“達標”項目有“墊上運動”,他說,因為人太長了,前滾翻就是團不到一塊兒,一滾就散了。結果,居然和我一樣,評不上三好生,也不曉得錯在哪裡。

  有沒有人願意跑七圈呢﹖我問AMY,“當然有了”,AMY說,“能掙一頓午飯呢﹗”令我馬上想到美國人的一句名言“NO FREE LUNCH”,能掙到一頓午餐,那是一種能力啊。

  不過,所有體育課的能力,也並非就顯示在一頓長跑上。還有筆試,還有各種球類活動。初中一年多來,AMY接觸過的球有棒球、橄欖球、籃球、排球、飛疊和足球,還有一種叫“SOFTBALL”(很像棒球)。所謂筆試,就是根據那段時間的球類活動,考你規則。比如,玩橄欖球的那周,筆試就會考你,一個“TOUCHDOWN”得分多少,諸如此類。難怪,現在我們家最會看球的是AMY。我就完全不懂橄欖球呀,就看兩邊隊員哨音一響鐺一聲撞到一塊兒,然後就什麼也不曉得了。

  課間接觸了這些球,孩子自然就會對其產生興趣。AMY先後要我們買了籃球、足球、棒球(外加手套)……還要和我們一起玩兒。挺好﹗大家都運動了。大家都健康、愉快。玩球期間,我問AMY,這體育課玩球吧,老師都有什麼標准呢﹖(我當然沒有說,你打得這麼爛,還能得A吶。)AMY很自信的回答我,“玩球的時候老師站旁邊看,老師告訴我們,一定要參加,光笑瞇瞇站在那兒還不算參加,一定要‘TOUCH THE BALL’(碰到球)。我很好啊,就得A啊。”哦,現在我懂了。我很喜歡學校的這些規則,不過還是有一些疑問,我婉轉地問AMY(生怕傷著她的自信心呢),我說,“那總有打得好的吧,老師表揚她們(他們)嗎﹖”不想,AMY回答說“NO,老師批評她們(他們),要她們(他們)不要總佔著球。老師說,THERE IS NO ‘I’ IN TEAM(團隊活動中不許有夸大的我字)。”好傢伙,團隊精神呢,我想。AMY又接著補充說,課後,球打得好的,有她們(他們)的隊,訓練,也打比賽。

  那挨了批評的,成績會不會受影響呢﹖我胡自亂想。這球打得好的,不受表揚﹔打得不好的,也跑不快的,還能得A。說簡單也不簡單呢。

  家長會的時候,每個任課教師都擺個攤位,體育老師也不例外。我們排了一個小隊,前面有兩三家呢,老師一家家接待。到我們的時候,老師笑瞇瞇地找出一張單子,上面有AMY所有單項成績和總成績,跟其他科目一樣。我看了一下,天﹗每週的書面小考、上課出勤、體育活動態度、長跑圈數……詳細著呢,唯獨沒有短跑幾秒幾、跳遠幾米幾這樣的記錄。老師說AMY表現好,你們都看到了(指著紙上)。我滿臉笑容,結結巴巴,想到俺當年的經歷,實感這A的來之不易,激動呢。還想說些什麼感謝老師,謝謝人家給了我女兒A呀,想想又不知如何說是好,人老師一定說,哦,是學校的規定呢。美國人最死板了。果然,當我說了聲謝謝時,老師只說“為你的女兒驕傲吧”。

  我的值得驕傲的女兒一般還不錯,可偶爾,也給我們找麻煩。她們(她們)上體育課的衣服是規定的校服,上面短袖T恤衫,下面短褲。一年到頭都這樣。冬天打霜的天氣如果老師放了牌子說“SWEATS OK”,那就可以套件夾克衫在外面﹔如果老師放的牌子說是“NO STEATS”,不管你自己覺得多冷,也得短褲短袖的上啊。平時衣服放在學校的LOCKER裡,每人有自己的秘碼。每天體育課前,先換衣服,然後上課。衣服上前面有學校的名字,背後有學生自己的名字。衣服有灰一件、藍一件,要求的。老師臨上課前說今天你那班的穿啥顏色,你就換成啥顏色。三個班操場上同時上課,老師便於認清各班的學生。每逢星期五,就帶回PE衣服來洗,週一又帶去。

  就上個週末,AMY發現她把衣服不知道忘在哪個教室了。她說已經從更衣間拿出來,可是體育課之後又上了兩節課,跑了兩個教室,背著書包,還拎一個PE衣服包,最終,手上的那個就沒有了。至於留在哪個教室了並不確定。當媽媽的,我自然要批評,我幫她分析說,每個星期都這樣,今天還是第一次,是不是因為俺答應你放學接了就直接去MALL裡買東西興奮的﹖不能這點兒小事就亂了陣腳啊,俺說,要經得起呢。直到昨晚上,AMY還在嘀咕,她說今天體育課是第二節,要是之前沒有時間找到衣服,老師就會給穿一身紅色的“LOANER”衣服,好丑。我看了她一眼,我說,“就盡量把你那衣服找回來唄,每個人都有的衣服,上面還有你的名字,應該沒有人會要啦。媽媽願意早十分鐘把你送去,成不﹖算配合了吧。實在不行,你就穿一天LOANER衣服嘍,有什麼了不起﹗”說完,我照看我的電視,四十五屆格來米在頒獎呢。

  結果是愉快的。今天放學回家,AMY告訴我,在英語課教室找到了衣服,老師把袋袋收在桌子下呢,還系緊了袋口。哈哈,AMY又一副樂不可支的樣子了,體育課最好玩了。

〔二○○二年十一月〕
〔原載《國風》2003年2月第75期)

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